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Dessa maneira, trabalhar é condição imprescindível
para que o indivíduo se humanize, para que seja um
ser humano. O trabalho é mediação ineludível da humanização
dos indivíduos e, consequëntemente, sua
ausência ou a deturpação de suas condições constituem
mediações da desumanização. Assim, tanto
o trabalho é necessário para humanizar os indivíduos,
como pode também degradá-los, desumanizá-los, fazendo
com que percam sua especificidade humana.
(SEVERINO, 1994, p. 59)
Num primeiro aspecto, a atividade educativa é, em
si mesma, uma forma de trabalho. É, pois, uma atividade
técnica produtiva, socialmente útil. Em segundo
lugar, ela é uma forma de preparação para o trabalho,
no sentido de que constitui um investimento intergeracional,
para inserir os indivíduos das novas gerações
no universo das relações produtivas. Finalmente, a
educação só atingirá seus objetivos se realizar pelo
trabalho, ou seja, pela atividade prática, no caso a
prática simbolizadora. (SEVERINO, 1994, p. 60)
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